2024年以来，衢江区教育局紧紧围绕全区工作大局，纵深推进依法行政、依法治教、依法治校工作，严格落实行政执法“三项制度”工作要求，全面推进教育系统法治化进程，现将行政执法实施情况报告如下：

一、主要举措

（一）执法体系建设更完善。一是健全行政执法机制。全面推行行政执法“三项制度”，依法依规履行教育行政管理职责。推行政府法律顾问制度，为行政机关行政决策、出台规范性文件、重大经济项目谈判、合同审核等方面的合法性论证和风险评估提供法律指导。二是规范重大行政决策程序。修订出台完善区教育系统重大决策社会风险评估机制的文件，完成小规模学校撤并和廿里小学学区划分2项重大行政决策社会风险评估及备案工作，完善合法性审查工作体系，清理修改行政规范性文件3份，进一步增强重大事项决策的透明度。三是全力推进校外培训清朗环境试点工作。清单式谋划制定《衢江区校外培训清朗环境试点区改革破题项目时序表》，借力“大综合一体化”，在樟潭等10个乡镇（街道）形成“一网格一监管队伍”管理模式，数字科技赋能，网络式覆盖开展区域内无证照培训机构分类清理工作，引导已关停机构完成注销工作。截至目前，实现校外培训治理“六个100%”。

（二）行政执法质效更显著。一是推进“大综合一体化”行政执法改革。主动在政府网站上公示教育领域相关执法信息，扎实推进“最多跑一次”改革，明确教育权力事项办事流程、健全网上事项库，实现网上申报、数据共享行政审批形式。二是提升“统一事项库管理系统”政务服务水平。更新完善权力事项库日常维护和信息，保障各审批系统正常运行，对本单位所有行政许可事项逐个自查，补充完善办事指南，实现行政权力事项数字化、透明化、制度化。三是强化“双随机、一公开”执法监管职责。依托浙江省行政执法监管（互联网+监管）平台，不断完善“双随机、一公开”监管相关配套制度和工作机制，根据工作计划，制定跨部门联合检查任务3项，检查事项31项，助力营商环境更优。

（三）法治建设途径更优化。一是畅通群众投诉举报渠道。落实专人负责查办信访案件，做到群众诉求第一时间回应、最快速度答复，全力预防和化解矛盾纠纷，维护教育系统的稳定。2024年浙江省民呼我为统一平台信访件529件，全部依法依规办结，办结率达100%，满意率达100%。二是推进校园法治建设。将法治教育纳入教师准入、培训和管理全过程，2024年举办青年教师道德法纪培训班2期。联合公检法系统遴选42名优秀干部担任学校法治副校长，针对校园欺凌等难点问题，以“你选单，我送课”的方式为学校提供“精准化”法治服务。三是推进执法队伍建设。通过会议、学习、座谈及自学的形式，使执法人员不断加深对法律、法规、规章的认识和理解，弄清权利和义务，明确执法项目、执法标准、执法程序以及应承担的义务和责任，不断提升执法人员素质，建立起一支懂教育、懂法律、懂行政的教育执法队伍。

二、存在问题

一是队伍建设有待进一步加强。聚焦本系统8位执证人员的现状，须强化人才队伍建设，全面提高执法人员专业素质和队伍力量。

二是执法效能有待进一步激发。行政执法工作中与各职能部门之间协调配合不够，信息沟通不畅通。在今后工作中须加以改进，确保全系统行政执法工作有序开展。

三、下一步思路

（一）统筹规划，提升执法队伍能级。结合教育系统实际，制定完善2025年行政执法工作计划，组织单位符合条件的人员取得行政执法证，依法规范管理行为，维护师生员工的合法权益，保障国家教育方针的贯彻落实。

（二）完善制度，提升依法治教水平。一是完善重大决策制度建设。进一步修订依法行政相关制度，健全重大决策评价制度，落实决策监督和追究制度，提高行政决策水平。二是切实做好规范性文件制定和清理工作。强化行政规范性文件的合法性审查与备案，做好年度规范性文件的清理。三是健全资产管理制度。进一步加强指导和监督小规模学校撤并后的资产管理，提高资产使用效益。

（三）聚焦重点，规范行政执法行为。一是加强行政执法考核。进一步明确各职能科室的行政执法目标与要求，落实岗位职责，明确行政执法责任，做好行政执法责任制考核工作，进一步完善行政执法考核评议和责任追究制度。二是规范行政执法行为。依法实施教师资格认定、民办学校办学审批等行政许可事项，切实加强行政许可案卷规范化制作的指导和评查，规范案卷制作。做好行政许可、行政处罚、行政复议、行政诉讼的统计上报备案工作。三是规范学校教育收费。严格按照经物价、财政部门核定的收费项目和标准，亮证收费；严格执行教育收费公示制度，自觉接受群众监督，进一步提高学校的收费信用。

                            衢江区教育局       

2025年1月13日